Ketidakmampuan Belajar – 18 Faktor Kritis untuk Keberhasilan Transisi Setelah Sekolah Menengah

[ad_1]

Karena siswa dengan ketidakmampuan belajar berada pada risiko yang lebih besar di perguruan tinggi, mereka perlu menyediakan waktu yang cukup untuk mempersiapkan diri mereka untuk sukses setelah sekolah menengah sekarang. Mempertimbangkan 18 faktor di bawah ini meningkatkan kemungkinan transisi dari sekolah menengah ke perguruan tinggi akan semulus mungkin.

1. Untuk memulai pencarian perguruan tinggi Anda, buatlah daftar kualitas yang diinginkan di sekolah tersebut (misalnya, wisatawan/akomodasi, ukuran, lokasi, dll.) Mulai pencarian Anda di internet dan kemudian mulai kunjungan perguruan tinggi. Biarkan orang tua Anda mempersempit daftar Anda menjadi pilihan yang dapat mereka terima. Kemudian, setelah Anda melihat di mana Anda telah diterima, Anda tahu bahwa semua sekolah ini “Terakreditasi Orang Tua”.

2. tekad Ini adalah satu-satunya faktor terpenting dalam keberhasilan perguruan tinggi. Kedua adalah kemampuan untuk menunda kepuasan (misalnya, mengatakan “tidak” ketika teman Anda pergi keluar, tetapi Anda harus benar-benar belajar) dan sistem organisasi yang bekerja untuk Anda. Semakin cepat Anda mengerjakan ketiga hal ini, maka kuliah akan semakin mudah.

3. Di perguruan tinggi, Anda adalah orang dewasa yang sah dan perlu mengungkapkan ketidakmampuan Anda sendiri. Advokasi diri berjalan seiring dengan ini; Sangat penting untuk memenuhi kebutuhan Anda di perguruan tinggi.

4. Jika Anda serius tentang sekolah, mintalah untuk bertemu dengan siswa yang sukses dari Layanan Disabilitas. Sebelum membuat keputusan akhir Anda, tanyakan tentang menghabiskan malam dengan siswa ini. Anda akan mendapatkan ide yang lebih baik tentang apakah Anda akan merasa nyaman di perguruan tinggi itu atau tidak.

5. FERPA – Family Educational Rights and Privacy Act adalah undang-undang federal yang melindungi privasi catatan pendidikan siswa. Namun, ingatlah ini: Dukungan orang tua telah membantu Anda mencapai posisi Anda saat ini. Mengingat bahwa mereka membayar tagihan, tidak masuk akal jika orang tua ingin tetap mengikuti perkembangannya. Perguruan tinggi “ramah LD” memungkinkan Anda untuk menandatangani surat pernyataan FERPA.

6. Direktur Layanan Disabilitas menentukan seluruh pendekatan manajemen. Jika Anda menemukan orang ini ditolak, pikirkan baik-baik apakah Anda akan merasa nyaman di perguruan tinggi.

7. Jika dokumen Anda lebih dari 3 tahun, mereka harus diperbarui. Pastikan daftar rekomendasi di akhir dokumentasi menyertakan elemen penting untuk kesuksesan Anda. (Tentu saja, tes harus mendukung mereka.)

8. Mulai jelajahi teknik yang belum pernah Anda gunakan sebelumnya, tetapi mungkin bisa menyamakan kedudukan untuk Anda. Anda bisa mendapatkan gambaran tentang teknologi yang berbeda ketika Anda mengunjungi kantor layanan disabilitas dari berbagai perguruan tinggi.

Prosedur izin tinggal

9. Setelah Anda diterima, Anda dan orang tua Anda harus bertemu dengan Direktur Layanan Disabilitas. Bawalah dokumen Anda. IEP tidak bernilai di perguruan tinggi.

10. Kepala sekolah akan meninjau dokumentasi Anda dan kemudian bertemu dengan Anda untuk membahas pengaturan yang akan disertakan dalam surat kepada guru Anda. Akomodasi yang harus Anda pertimbangkan paling kuat tentang meminta adalah beban kursus berkurang – setidaknya untuk semester pertama. Siswa dapat dianggap penuh waktu dengan minimal 6 kredit, tergantung pada jumlah pekerjaan yang dapat mereka tangani. Minta manajer untuk menulis surat kepada perusahaan asuransi orang tua Anda yang menjelaskan status penuh waktu Anda dengan beban yang dikurangi, tetapi jangan mengirim surat itu sampai diminta.

11. Periksa dengan Kantor Penyandang Cacat di awal sekolah untuk menerima surat tinggal Anda. Anda perlu mengirimkan surat kepada setiap pelatih yang Anda beri tahu. Temukan momen pribadi sebelum atau sesudah kelas untuk melakukannya, atau jadwalkan janji temu sepanjang waktu dengan guru Anda, sehingga Anda dapat menjaga privasi Anda. Pertemuan ini adalah kesempatan yang baik untuk memperkenalkan diri dan menjelaskan kebutuhan Anda kepada profesor Anda.

12. Proses permintaan, penerimaan, dan pengiriman surat harus diulang setiap semester. Jika Anda memerlukan perubahan akomodasi, diskusikan hal ini dengan Direktur Layanan Disabilitas.

Pilih musim

13. Pemilihan awal kelas didasarkan pada hasil ujian penempatan perguruan tinggi yang diikuti oleh semua mahasiswa baru. Ingatlah bahwa sebagian besar perguruan tinggi melarang penggunaan kalkulator dalam tes matematika. Anda harus siap untuk melakukan semua matematika dengan cara kuno. ini berarti luas Berlatihlah sampai ini muncul secara alami lagi.

14. Jadwal Anda harus seimbang antara kursus yang menantang dan kursus yang lebih mudah. Ikuti kelas yang menantang tiga kali seminggu, bukan dua kali.

15. Kelas harus dipilih langsung oleh seseorang di Kantor Kebutuhan Khusus yang mengetahui gaya belajar Anda dan guru mana yang paling cocok untuk Anda.

16. Buka telinga Anda terhadap rekomendasi teman dengan melibatkan profesor – tetapi pastikan itu sesuai dengan gaya belajar Anda sebelum Anda mendaftar.

pengajaran

17. Bagi sebagian besar siswa baru, disarankan untuk mengajar tiga kali seminggu untuk memulai dengan baik. pertimbangkan untuk mengaktifkan les privat; Semakin banyak bantuan yang Anda dapatkan di awal, semakin cepat Anda akan merasa percaya diri dengan kemampuan Anda.

18. Saat Anda menjadi lebih kuat dan lebih tanggap (kondisi belajar bagaimana belajar), spesialis pembelajaran Anda mungkin menyarankan untuk mengurangi les secara bertahap. Beberapa siswa pada akhirnya mungkin dapat mengakses bimbingan belajar berdasarkan kebutuhan, bukan berdasarkan janji tetap.

© 2007 Joan Azarva

Related Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button
Close
Close